一场疫情,让人们对当前青少年的心理健康状况格外关注。 台盟上海市委调研发现,近年来上海青少年心理健康疾病的累积就诊人次逐年递增趋势明显,且呈现低龄化趋势,启蒙期(7-10岁)及逆反期(11-14岁)已经是心理疾病的高危人群。今年上海两会上,台盟上海市委提交了一份提案,建议构建“家—校—社区”青少年心理健康教育服务三位一体的社会支持体系,有效促进青少年身心健康发展。 “家庭是开展心理健康教育的基础。然而,不少家庭对青少年的心理问题缺乏科学认识。”台盟上海市委调研发现,1/5左右的孩子会有心理方面的问题,但得到合理诊疗的比例还不到20%。一个更重要的原因是,很多家长在孩子情绪障碍的早期并没有意识或发现。 从学校来看,普遍存在心理健康教育师资不足,专业水平不高,以及缺乏心理健康教育的相关标准和配套评估等难题。尤其是生命教育在学校教育体系中有所欠缺,只是停留在了安全教育层面。此外,近年来社区治理能力虽有所提升,但青少年心理健康的服务功能仍然欠缺,对存在问题的孩子救助水平也有限。 “家庭、学校、社区是青少年成长过程中接触最多的三个环境。”台盟上海市委建议,应由教委和街镇牵头,以学校为主体、家庭为支柱、社区为依托,成立青少年心理健康教育互动委员会,整合资源,重点关注社区所辖学校青少年心理健康问题,促进各项心理健康教育活动有效开展。比如,通过民政、财政、卫健委联手,把青少年心理健康服务纳为社区服务的必选内容,设立专项基金购买第三方服务,社区卫生服务中心建立青少年心理健康定期筛查机制。 与此同时,鼓励高校加大心理健康教师和医生的培养力度,各中小学也应把青少年心理健康教育培训列入学校师资培训计划中,定期开展学生和教师的心理健康状况普查,建立心理危机干预机制。 |
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